PROBLEMAS PARA CADA DÍA
Aquí tenéis un listado de problemas para realizar en casa, siguiendo las instrucciones de clase y realizando paso a paso.
martes, 17 de febrero de 2015
viernes, 13 de febrero de 2015
MEDIDAS DE LONGITUD Y PESO. Fichas
PÁGINA parar repasar los contenidos relacionados con las medidas de longitud y peso.
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martes, 10 de febrero de 2015
lunes, 9 de febrero de 2015
FICHA MODELO PROBLEMAS
PROBLEMA: Enunciado o redacción del problema.
1.- Leer y contar con las propias palabras la situación. (Comprobar que entiende lo que le preguntan.
2.-Buscamos los datos o información que tenemos (Generalmente son números, pero pueden preguntarnos otra cosa). Los rodeamos.
3.-Escribir los datos debajo del apartado datos, especificando el número y a lo que se refiere. Por ejemplo 4 lápices.
4.-Pensamos si habrá más o menos. Pensamos si el resultado será mayor o menor. Para ello es importante buscar las palabras del problema que nos dan pistas. Por ejemplo: me dan, me regalan, compro, llegan, me encuentro....nos indican que habrá más y me quitan, le regalo, le doy, pierdo, se van, se rompen....nos indican que habrá menos. Completamos la frase Hay......... con la palabra más o menos.
5.-Sabiendo ya si hay más o menos, relacionamos con la operación de sumar o restar. Completamos la frase Hay que......con la palabra sumar o restar.
6.-Teniendo los datos y sabiendo la operación, colocamos los números en el recuadro donde pone cuenta y se realiza la operación.
Para poner el resultado hay que responder la pregunta del problema. No basta con poner el resultado de la cuenta sino que hay que especificar cuánto y de qué.
DATOS
CUENTA
1.- Leer y contar con las propias palabras la situación. (Comprobar que entiende lo que le preguntan.
2.-Buscamos los datos o información que tenemos (Generalmente son números, pero pueden preguntarnos otra cosa). Los rodeamos.
3.-Escribir los datos debajo del apartado datos, especificando el número y a lo que se refiere. Por ejemplo 4 lápices.
4.-Pensamos si habrá más o menos. Pensamos si el resultado será mayor o menor. Para ello es importante buscar las palabras del problema que nos dan pistas. Por ejemplo: me dan, me regalan, compro, llegan, me encuentro....nos indican que habrá más y me quitan, le regalo, le doy, pierdo, se van, se rompen....nos indican que habrá menos. Completamos la frase Hay......... con la palabra más o menos.
5.-Sabiendo ya si hay más o menos, relacionamos con la operación de sumar o restar. Completamos la frase Hay que......con la palabra sumar o restar.
6.-Teniendo los datos y sabiendo la operación, colocamos los números en el recuadro donde pone cuenta y se realiza la operación.
Para poner el resultado hay que responder la pregunta del problema. No basta con poner el resultado de la cuenta sino que hay que especificar cuánto y de qué.
DATOS
CUENTA
SOLUCIÓN _______________________________
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miércoles, 4 de febrero de 2015
ARTE RECICLANDO
Aquí podéis ver algunas muestras de los trabajos realizados en clase con material de desecho reciclado.
Lo mejor de esta actividad es que los niños y niñas han trabajado sin pautas ni indicaciones.
Cada uno decidió qué hacer, con qué y cómo hacerlo sin recibir más ayuda que la de sus compañeros y compañeras.
Lo mejor de esta actividad es que los niños y niñas han trabajado sin pautas ni indicaciones.
Cada uno decidió qué hacer, con qué y cómo hacerlo sin recibir más ayuda que la de sus compañeros y compañeras.
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